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陶河鎮小學支部黨的群眾路線教育實踐活動1.doc
文檔介紹:
開展黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題對照檢查材料陶河鎮小學黨支部2014年6月11日開展黨的群眾路線教育實踐活動“四風”問題對照檢查材料陶河鎮小學黨支部當前全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育活動,是新形勢下堅持黨要管黨,從嚴治黨的重大決策,是加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署,是增強黨的自我凈化,自我完善,自我革新,自我提高的重大舉措,是促進轉型升級和科學可持續發展的迫切需要。是保持黨的先進性純潔性的根本保障。一年來,我支部積極響應黨的號召,全身心地投入到教育實踐活動中去,組織黨員教師認真學習黨的群眾路線教育實踐活動的方案,深刻理解,提高認識,努力增強接受黨的教育的自覺性和主動性,嚴格按照“照鏡子,正衣冠,洗洗澡,治治病”這一總要求,緊扣形式主義,官僚主義,享樂主義和奢靡之風“四風”問題這個焦點,認真聽取意見,多與同志真誠交流,查擺自己在近年來在教育教學,學校管理,黨務等方面存在的四風問題。現就本支部存在的四風問題對照檢查如下;一、“四風”存在的主要問題1、形式主義方面存在問題:(1)工作求真務實的精神不夠。如在一些教育教學活動中,求政績,圖影響,特別是在上級檢查,校外活動中,做樣子,擺花架,繡花瓶,難免給正常工作帶來負面影響和不必要的損失。(2)對學校工作檢查中發現的問題,大事化小、小事化了,盡量做到最小化處理,以求你好我好大家好,從不輕易得罪人。在一些工作中知行不一、不求實效,貪圖虛名、弄虛作假。(3)學習黨的理論蜻蜓點水,淺嘗輒止,不求甚解,不能在實踐中認真運用。有時習慣于以會議落實會議、以文件落實文件,應付差使。有的工作不講實效,不下功夫解決存在的矛盾和問題。對黨的第二批群眾路線教育實踐活動有過認識不足。具體表現:在動員會議召開之前,有抵觸厭煩情緒,認為這樣的教育實踐活動與學校教育教學工作無關系,認為群眾路線教育實踐活動應該不會在學校中開展。(4)沒有高度重視教學教研常規檢查,存在得過且過的思想。具體表現:對老師提交的材料把關不嚴。例如:在本學期教學教研常規檢查中,學校每學期3次教學自查只停留于查看各學校上報的情況,沒有深入學校進行詳細檢查。等到期末再組織人員下鄉檢查,由于把關不嚴,導致個別教師教案出現“一個教案用幾年”的現象。2、官僚主義方面存在問題:(1)工作主動性不強、親歷親為不夠。在學校管理,很少深入課堂一線了解教學工作,沒有與教師一起鉆研教材探討教法。(2)平時與師生交流不夠充分,未能經常進入教師群中與教師交心,未能同教師一起深入學生家庭了解學生家庭的實際情況。具體表現:對教師的工作及生活關心不夠,沒有深入與教師交心細談,只對教師進行生硬的工作布置,帶有命令式的對話。對學生的思想動態了解得還不夠,對待學生不夠耐心。例如:2014年5月23日為了創強驗收過關,為了完成整改需增添功能室而擠掉教師午休的宿舍時,硬綁綁把教師宿舍擠出來,只考慮學校規章制度落實和政治任務完成,未能做到動之以情,曉之以理。又例如陶南校教師在反映學校的食堂問題時,只強調學校教室緊缺的客觀問題,沒有考慮老師的切身利益,沒有站在老師的立場上去想辦法解決問題。(3)在強化學校管理,提升教師素質。提高教學質量,新課程改革,推進素質教育等重大工作中深入調查研究不夠。3、享樂主義方面存在問題:(1)吃苦精神退化,進取精神不夠,為民服務的宗 內容來自淘豆網www.usjkbz.live轉載請標明出處.
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